Оптимізація управління персоналом організації соціальної сфери
Таблиця 1.2 Порівняльна характеристика сучасної та майбутньої організації
Чинник |
Традиційна організація |
Організація XXI ст. |
Побудова організації |
Ієрархія, бюрократія |
Мережа |
Організаційні структури управління |
Структури вертикального управління |
Адаптивні структури, горизонтальні компанії, віртуальні структури |
Персонал організації |
Підлеглі. Вартісний чинник |
Потенційні ресурси. Основа та джерело успіху. Кадровий потенціал |
Очікування персоналу |
Задоволення поточних потреб |
Якісне зростання персоналу |
Основні дійові особи |
Спеціалісти, професіонали |
Групи, команди, перш за все віртуальні |
Лідерство |
Автократичність |
Цільова орієнтація. Релевантна інформація |
Стиль лідерства |
Авторитарний. Варіанти фірмового стилю |
Координаційний, демократичний |
Джерела влади |
Посадова позиція |
Знання |
Діяльність |
Індивідуальна |
Групова |
Помилки |
Втрати |
Джерело навчання |
Орієнтація діяльності компанії |
Прибуток, підвищення ефективності виробництва |
Задоволення конкретного споживача. Місія |
Пріоритет |
Результат. Людина залежить від результату. Вона - виконавець завдань |
Людина. Результат залежить від людини. Вона - основне джерело багатства. Розвиток персоналу |
Таблиця 1.3 Система методів управління персоналом
Завдання управління персоналом |
Що потрібно визначити |
Методи дослідження |
Формування структур і штатів |
1. Психологічно обґрунтовані норми керованості і оптимальний розмір виробничих колективів 2. Професійно-кваліфікаційні вимоги до працівників 3. Соціально-психологічні моделі виробничих колективів |
Аналіз змісту трудової діяльності, відповідності професійним вимогам робочого місця. Моделювання, експертні оцінки |
Підбір кадрів |
1. Рівень розвитку загальних і спеціальних здібностей особисто 2. Індивідуально-психологічні особливості людини, її спрямованість |
Спостереження, бесіда, вивчення документів, тести інтересів, інтелектуальні тести, тести спеціальних здібностей, експеримент |
Розвиток персоналу |
1. Рівень професійних знань, умінь, навичок і бажань працівника 2. Найбільш ефективні форми професійного навчання 3. Ефективні міри виливу на тих, що навчаються |
Опитування, експертні оцінки, бесіда, ділові ігри, ситуаційні завдання, експеримент, тренінг |
Оцінка і розстановка кадрів |
1. Відповідність працівника його робочому місцю. 2. Можливість подальшого співробітництва 3. Результати трудової діяльності 4. Місце працівника в системі колективу |
Опитування (анкетування, інтерв'ю), групова оцінка особистості, експертна оцінка, спостереження |
Раціональне використання персоналу |
1. Причини порушення дисципліни 2. Стан соціально-психологічного клімату в колективі 3. Ефективність кадрової роботи |
Аналіз документів, тести, анкетування, метод опитування, аналіз дисциплінарної влади, бесіда Аналіз результатів роботи колективу, стилю керівництва. |
Інші статті по менеджменту
Характеристика сутності та змісту класичної школи управління
Термін
«управління» - це всеосяжне поняття, що включає в себе всі дії і всіх осіб, що
приймають рішення, у які входять процеси планування, оцінки, реалізації проекту
і контролю. У деякому з ...
Вибір та застосування стандартів серії ISO 9000 і 10000
1. Вибір та застосування стандартів серії
ISO 9000 і 10000.
2. Завдання 7.3: Розрахувати економію на
умовно-постійній частині накладних витрат за вихідними даними: річний випуск
про ...
Удосконалення управління персоналом організації
Досвід розвитку малого і середнього бізнесу, як в Росії, так і за кордоном, показав, що ефективність системи людських взаємин в процесі праці є могутнім резервом підвищення продуктивності і ...